孩子”人来疯“是活泼真性情,还是心里有事?

本文由天津育儿原创,转载请注明出处  “人来疯”的孩子,客人总会嘴上说着“没事,孩子多活泼,这样爱动多好。”其实内心想的是家教的问题,而主人会

本文由天津育儿原创,转载请注明出处


  “人来疯”的孩子,客人总会嘴上说着“没事,孩子多活泼,这样爱动多好。”其实内心想的是家教的问题,而主人会想孩子怎么养成这样的习惯呢?





下面我们来聊聊来自一个妈妈的经历:


  今天有人到家里做客,客人来之前,宝宝一直乖乖地坐在小板凳上看书,妈妈则在旁边准备招待客人的东西,糖果和瓜子什么的。门铃响了,客人来了,妈妈把客人请到沙发上坐下,大家开始亲亲热热地摆起龙门阵。宝宝也没闲着,他把书一丢,就开始围着妈妈和客人转圈,还做出许多怪怪的模样,然后就围着屋子疯跑。妈妈呵斥了宝宝几声,可是宝宝还是不肯停下来像刚才那样好好看书。


如果我们站在孩子的角度,孩子会想些什么?




1
“我”自我意识的增长。


  孩子2岁后,随着自我意识的增长,希望有人注意他的存在,为了证明他的存在就想出“闹”的办法。由于生活经验的局限,认为这种表现能够引起别人的重视,于是就采取了不恰当的表现形式。


对策:


  当客人来时,还要给孩子适当的注意,不能把他撇到一边,可先向客人介绍一下孩子,然后适当地让孩子也参与到招呼客人的事宜上,比如给客人拿水果、递烟灰缸什么的,别忘了对他礼貌、懂事的行为进行及时表扬,这样孩子会得到满足,觉得父母仍在着他,也觉得有安全感,他也会在这一过程中使得他的良好行为得到强化。


2
客人和家长对“我”的放纵。


  客人和家长的放纵、宽容也是造成孩子行为“出格”的一个客观因素。客人乍到,总喜欢以孩子为话题谈论几句,夸赞几句也是免不了的。但这就像是点燃了一根导火线,引出了孩子一系列兴奋的表现,当大人们的话题转向另一“幕”时,原先的“主角”——孩子却依然不肯“谢幕”,退入后台,还要继续在“前台”表演。这时孩子会加大嗓门,或做出各种惹人注意的举动,要求别人再次注意自己,宽容的客人往往很自然地满足孩子的要求,甚至还会继续表扬几句,又一次强化了孩子的行为。孩子会闹得更凶,难免会使父母陷入尴尬的境地。


对策:


  法国有教育专家说,每个人都会打自己的小算盘,如果这一天对他让步,能让他感到快乐,同时你也获得安静,为什么不答应他呢?只不过要告诉他:“我只会答应这一次!”坚决不答应孩子的不合理要求:有些孩子会在客人来访时提出一些不合理要求,这时父母应明确对孩子地说“不”,孩子闹了一两次后就会觉得无趣,自然就会走开。此外还有什么方法呢?事先约定。当你知道孩子可能会“威胁”你时,提前告诉他,“如果今天你表现得很好,我们就可以做一件你想做的事情。”也许效果会更好!






3
家长和祖辈对“我”的溺爱。



  父母和祖辈全围着孩子转,无限制地满足孩子的一切要求,导致孩子“自我为中心”的意识特别强。家里来了客人,孩子好表现自己,引起客人的注意。如果主客交谈而不理睬孩子,孩子会在心理上觉得被冷落,有意识地做出一些偏常行为,实质上是在提醒客人:不要把我忘记了。

对策:

  爸爸妈妈可以告诉孩子:“妈妈不能总是陪你一个人啊?妈妈还要招待客人呢!”但这类讲道理的话不宜说得太多,因为孩子理解不了,他只会觉得你们不按照以往的习惯陪他了。可以不妨试着和他商量,让他单独玩。在他玩的时候,别去打扰他,也别问他“玩得高兴吗?要吃香蕉吗?”即使他只能单独呆几分钟,也要表扬他。


  总体来说:孩子人来疯有我们作为家长一部分的责任,那么我们应该做的就是多了解自己孩子的身心发展特点,改变过度溺爱或过度严厉的教养方式,逐渐积累适宜的教育方法,在营造和谐的家庭氛围的前提下,多与孩子进行沟通,用自身的言行为孩子树立日常生活的榜样,让孩子愉快地度过童年。



  家长要多注意孩子的行为,多给他们独立活动和取得成功的机会,让他们的能力得到充分展示和赞许,并多提供孩子参加交往的机会,使他们习惯于正常的交往活动,这对克服“人来疯”是有效的。



长按可以识别



来源:天津育儿|文:噗睿|校对:天津育儿

本期编辑:噗睿

如果您觉得这篇文章有用的话,请记得要点赞哦!